Развитие талантов у детей

Один американский психолог определил феномен, известный как “множественный интеллект”. Установлено, что существует несколько типов интеллекта, и важно вовремя выявить, какой из них доминирует у ребенка.

Чтобы понять, к чему предрасположен ваш ребенок, и дать ему шанс в будущем себя максимально успешно реализовать, нужно понять, какой у него тип интеллекта. Ваших наблюдений, подсказок воспитателей в детском саду и педагогов школы для этого будет достаточно. Вот они:

•  Лингвистический. Дети с таким складом ума больше всего любят слушать и говорить.  Они быстро начинают сыпать словами и целыми предложениями, на ура осваивают иностранные языки, обожают читать и рассказывать, писать сочинения.

Лучшая форма обучения: чтение, общение,  дискуссия, обсуждение с перечислением фактов, анализ разных точек зрения и выводов, написание диктантов, аргументации на заданную тему.

Успешные профессии: писатель, сценарист, драматург, журналист, политик, корректор, переводчик.

•  Логико-математический. Эти “грызуны наук”, в отличие от лириков, наоборот, предпочитают говорить немного, зато испытывают страсть к числам, цифрам, задачам, головоломкам, ребусам. Они помнят все номера телефонов и даты, хорошо складывают в уме и не боятся даже в раннем возрасте делать покупки.

Лучшая форма обучения: задачи на логику, подсчет, использование вычисления с практической целью. Они легко оперируют абстракциями.

Успешные профессии: математик, бухгалтер, программист, аналитик, ученый, детектив, логистик, медик.

• Визуально-пространственный. Такие дети чаще всего обретают воображаемых друзей, любят собирать сложные пазлы, рисуют, придумывают истории. Проявляют хороший вкус в одежде – даже в детском саду выбирают, что надеть. В школе таким ученикам неплохо дается геометрия, черчение, география, физика, химия – те науки, где нужно ориентироваться в рисунках, картах, формулах, таблицах.

Лучшая форма обучения: озадачивать рисовать новые объекты, новые земли, фантастических героев, героев произведений, просите предлагать несколько решений для одной задачи.

Успешные профессии: дизайнеров, архитектор, художник, мультипликатор, инженер, изобретатель, скульптор.

• Межличностный. Дети с этим типом интеллекта с ранних лет обладают талантом общения, они легко могут установить контакт с любым ребенком и взрослым человеком, лидеры в песочницах. Они умеют веревки вить из людей и добиваться своего. Эти дети обладают живой мимикой, запоминающимися жестами.

Лучшая форма обучения: чтение, участие в обсуждениях, написание сочинений, участие в самоуправлении школы, организация и участие в стендапах, квн-ах, школьных концертах, обучение в театральной студии.

Успешные профессии: политик, педагог, оратор, переговорщик, дипломат, менеджер, директор, бизнес-тренер.

• Музыкальный. Эти удивительные дети ловят музыку на лету – запоминают и придумывают свои мелодии, поют, быстро осваивают игру на нескольких музыкальных инструментах. Музыка окружает их со всех сторон и жить без нее они не могут. Подростки с музыкальным типом интеллекта постоянно слушают музыку, отлично разбираются в разных направлениях.

Лучшая форма обучения: разумеется, музыкальная школа наряду с обычной или же с обучением на дому, экстернатом. В школе можно поручать музыкантам проводить концерты, выступать со своими сольными номерами, создать свою музыкальную группу.

Успешные профессии: музыкант-исполнитель, композитор, пианист (скрипач, барабанщик, гитарист и т.д.), дирижер, диджей, звукооператор, музыкальный критик, радиоведущий, музыкальный редактор.

• Натуралистический. В детстве люди с таким подобным типом интеллекта особой страстью проникаются к природе и животному миру. Дети обожают изучать растения, насекомых, отмечают уникальные особенности, которые обычный человек не видит. В школе юных натуралистов привлекают природоведение и биология.

Лучшая форма обучения: поручить уход за домашними животными, выписать журналы о природе, создать библиотеку с природоведческой литературой, обеспечить домашним микроскопом и телескопом, ходить в турпоходы, организовать небольшой огород, где ребенок сможет сам выращивать растения.